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教师的改变成就学生
作者:仲丽娜 浏览:185次 时间:2018/12/14 17:21:11

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?教师的改变成就学生

??? 新的课程标准要求教师不再是一名教书匠,而要成为引导学生学习的人,这其实对教师的专业能力提出了更高的要求。下面本人粗浅地谈谈新课改下我们教师需要在哪些方面需要加强学习,提升能力:

1、掌握一定的信息技术能力并与课程整合

当今社会已发展到信息化时代,微课、慕课、翻转课堂都是对传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆,由此引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革,以及未来学习方式的变化。因此教师首先要掌握一定的现代教育技术,将科技运用到教育实践中去。

2、通过读书获得源源不断的养分

读书是一名教师的内功,是教师的本分。汤教授提到要每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。而且,这种读书是去功利化的,读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。知识广博了,视野开阔了,在课堂上也就游刃有余了。同时教师还需要注意将零碎的知识系统化、结构化,做到活学活用。

3、拥有丰富的心理学背景

教学过程不仅仅只是知识的传授,不仅是采用了新的技术手段,提供了有趣的教学内容,就能保证每个学生都能全身心地投入学习,更应该是情感交流与沟通。如果教师能解读学生的心理,在教学上激发起学生的情感,或是引起学生情感上的共鸣,那么教学也就事半功倍。

与此同时,关注学生心理还可以真正实现因材施教。针对个体的情况差异,利用现代化的技术手段,让学生全面发展,关注到更需要关注的东西,这是很重要的,拥有扎实的心理学知识能让教师在教学上能更加注重学生的个性。

4、反思是教师成长的阶梯

反思,就是教师对自己的教育实践的再认识和再思考,在这基础上总结经验教训,从而进一步来提高自己的教育教学水平。教学反思可以找出教学方案在具体实施过程中的成功和不足,总结经验教训,及时查漏补缺,调整教学策略,优化课堂教学。教学反思中积累的教学火花、典型案例、教学心得,以及学生在学习过程中遇到的疑点、难点,都是教师进行教学研究、探索教学规律、撰写教研论文不可缺少的资料。

华东师范大学的叶澜教授告诉我们:"一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就有可能成为名师"。因此我们要努力让反思成为自己的习惯和工作方式。

5、对学生的关爱再多一些

信息时代教师的存在价值不是拥有很多知识、拥有很多资源,而是更需要教师的真心和实在,真正走近孩子,教育孩子如何做人,和孩子平等交朋友。技术发达带来的最大问题就是人和人之间被技术隔开,也就是说,人和人相处的时间很大程度上被人和技术所取代,甚至很有可能以后教师和学生不需要坐在教室中上课了。但是不管是什么样子的教学形式,不管出现什么样的技术,学生都需要教师的爱护与关怀。因此,教师一方面借助技术教学,提升教学质量,但另一方面,需要教师抛开电脑和科技后,用爱对他们孜孜不倦的教诲。

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