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2018-12-13
指导王燕老师公开课心得
王燕老师这学期参加了镇江市青年教师基本功评比,参赛的内容是《植物的蒸腾作用》,我和王燕老师一起商讨了教学思路和教材的安排,通过实验让学生归纳出蒸腾作用的概念,然后再让学生继续探究蒸腾作用的场所在哪里?植物体是如何实现蒸腾作用的?这节课主要以实验为主,一步一步探究蒸腾作用的过程。王燕老师很会动脑筋,想.. ?
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2018-12-13
教学评价是促进教学活动增值的有力手段
教学评价是促进教学活动增值的有力手段。 ?教学评价的目的不仅仅在于对教学活动的成功与否作出评价,更为重要的是使教学活动的含金量达到不断的提升,使教师对自己的教学行为进行分析和反思,从而建立多方参与的评价体制,提升自己的教学水平,提出并建立多元的、有效的、符合素质教育要求的,尤其是创新能力发展的评价体系.. ?
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2018-12-13
评价方法的多样化
实现评价方法的多样化,在方法和技术上从单纯的定量评价发展到强调质性评价,定量评价和定性评价相结合。这样一来,将有利于更为清晰、明确、全面地对学生、教师的发展状况作出评价。同时教学评价将重视被评价者的积极参加与其自我评价的地位和作用,强调参与和双向,重视对评价本身的再评价。评价注重综合评价,提出了评价.. ?
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2018-12-13
合作学习小组
我们根据课堂学习任务,从学生的知识与能力的差异性这个角度还可以把合作学习小组分成以下几种类型:?   ①交叉合作? 一些合作学习活动要求学生在实现各自学习目标过程中要互相帮助,例如共同商量如何完成作业,检查作业,或者进行互评辅导等。对《始得西山宴游记》的背诵、翻译任务的完成,主要采用这种分组方式。 ②同等.. ?
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2018-12-13
流行音乐进课堂
《多彩的新疆民族音乐掠影》综合课教学设计 本课的设计本课运用流行音乐作为引入和结束。相同的主题把流行音乐和民族音乐结合起来,从而显示出流行音乐的表达功能,以及对民族音乐学习的促进作用。 教学内容:?新疆手鼓——达甫的认识及新疆舞曲节奏的学习、学唱歌曲《青春舞曲》、关于新疆舞蹈的认识。 教学设计特色:.. ?
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2018-12-13
流行音乐进课堂
本课的设计主题是为了探讨流行音乐与古典音乐在表达同一主题时的不同方式与相同作用的研究,从而显示出流行音乐的表达功能,以及对古典音乐学习的促进作用。 教学案例一:故乡歌谣——弯弯的月亮? 设计主题: 以“家”“怀乡”为本课的主要思想,让学生通过这节课,加深对家乡和亲人的热爱之情。? 设计特色: 有.. ?
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2018-12-13
流行音乐进课堂
流行音乐进课堂对策小议 ——明确流行音乐教学的目标 流行音乐进课堂不是一个简单的形式,想要把它做好,做到位要从很多方面来考虑,本文中笔者将从流行音乐教学的目标的角度探讨流行音乐教学的对策。 我国着名的音乐教育家曹理说过“中学音乐教育的目的是通过音乐审美教育培养高尚、完美的人”。 流行音乐教学的目.. ?
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2018-12-13
流行音乐进课堂
流行音乐进课堂对策小议 ——认真进行作品的筛选工作? 流行音乐题材广泛,内容涉及人生伦理、生活理想、思念故乡以及对社会不良现象的讽刺和批判等。流行音乐可能传达积极的、正确的、美好的信息,也同样可以表现消极的、错误的甚至是丑恶的信息。流行音乐对青少年的影响是具有两面性的,然而,就他们的审美能力和欣赏能.. ?
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2018-12-13
流行音乐进课堂
流行音乐进课堂对策小议 ——探寻音乐教学中流行音乐的引入方式? 引入形式和单纯的课堂导入新课是不同的,就其本质来说更具艺术性和内涵。简单说就是老师在推荐一曲流行音乐之前,应当从各个层次和方面挖掘它的内涵,让学生有兴趣的同时,也能有目的去学习。也可以说是具体的教学方式,下面列举几种。 1、?从流行音乐.. ?
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2018-12-13
流行音乐进课堂
流行音乐进课堂小议 ——培养学生的审美情趣和辨别鉴赏能力? 在中学开展流行音乐教学,首先应当紧紧围绕《音乐新课程标准》的精神内核,把培养学生审美情趣作为首要出发点,提高学生热爱音乐,增进学生对音乐美的认识、理解、鉴赏、创造的能力,最终实现他们形成较为成熟完善的人格,成为具有永远追求真善美的人。 .. ?
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